【出 处】： 综合课程,整合课程 多学科综合课程 超学科综合课程 多元分类系统

【作 者】： 杨志成

【摘 要】在总结国内外分类方法的基础上，构建综合课程多元分类系统，为课程建构者和实施者定位综合课程类型和功能提供参考工具。综合课程在学校的实施体现为以下几种实践模式：“国家”综合课程模式、“地方”综合课程模式、“校本”综合课程模式、“特色”综合课程模式、“专项”综合课程模式、“主题”综合课程模式、“德育”综合课程模式、综合化课程体系模式。