【出 处】：

【作 者】： 刘辉

【摘 要】作业研究应该回归作业的本质.作业是深化学习的过程."就作业谈作业"难以深化研究.主张将作业结果与学习动力、学习风格、背景因素等进行关联分析,从促进学习的立场去理解作业,使"作业—数据挖掘—改进教学"形成闭环.提出基于学习分析技术推进学习导向的作业分析的主张,包括构建作业分析的指标体系、探索作业分析的有效路径、认识作业分析的重要价值等.